Creemos comunidad ¿Como crear un nosotros en una comunidad diversa?

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HORAS:

Opción 1: 20 horas (10 sesiones)

Opción 2: 3 cápsulas independientes de 6 a 8 horas cada una

MODALIDAD: 2 opciones: presencial / online (Zoom)

IDIOMA: Castellano / Català

PLAZAS: Mín. 10 / Máx. 15

PRECIO/ALUMNO: 100 €

PRECIO/CENTRO EDUCATIVO: Consultar

PALABRAS CLAVE: Sentimiento de pertenencia, vínculo, convivencia, diálogo, resolución de conflictos, artístico, artes plásticas, comunidad, diversidad, intercultural, transcultural.

* Esta formación está reconocida por el Departament d’Educació de Catalunya

DESCRIPCIÓN

La necesidad de crear comunidad en momentos de crisis, de conflicto social o cultural, está presente hoy en día tanto en la sociedad como en la escuela, la cual no está ausente de todos los problemas sociales que vivimos. Por este motivo, es tan importante aprender a no sólo convivir, sino también a crear juntos un espacio donde todos podamos sentirnos parte.

Esta formación te servirá para saber cómo poder crear este espacio con una perspectiva transcultural, donde todo el mundo pueda dar y mostrar lo que sabe, donde las diferencias sumen y aporten. Con el tiempo que dispones y los mismos recursos que ofrece la escuela, pero con una mirada diferente. ¿Cómo puedes ajustarte mejor a cada alumno para que tenga ganas de participar, de atender, de estar presente? Trabajaremos el dentro y el afuera, el estar presente con todo lo que uno es y lleva dentro en experiencias y aprendizajes.

Crearemos un espacio propio, diferenciado, de sostenimiento, de autocuidado, de reflexión, de análisis, también de revisión de uno mismo a través de diferentes lenguajes artísticos. Podrás explorar otras formas de observar y posicionarte ante una misma realidad.

Te puede servir para poder revisarte, para adquirir nuevos aprendizajes, para vivir y experimentar tu capacidad creadora que puede ayudar a empoderarte, a redescubrirte a ti mismo, y a los demás, siendo y dejando ser, siempre partiendo de un deseo real y sincero.

OBJETIVO GENERAL

Utilizar los fundamentos de intervención holística teórico-práctica y metodológicos de la Arteterapia, orientados a la comunidad educativa para el desarrollo y promoción de entornos educativos saludables.

OBJECTIVOS ESPECÍFICOS

● Poner en valor la diferencia para que sume y no segregue.
● Trabajar sobre el sentimiento de pertenencia.
● Trabajar la escucha, no verbal y verbal, tanto hacia un mismo como hacia el otro.
● Aprender a aceptar las emociones y poderlas transitar a través del juego y la autoexploración.
● Detectar y aceptar los propios juicios para poder desactivarlos y transformarlos.
● Crear conciencia como individuos con posibilidad de acción.
● Ser y dejar ser al otro para crear un nosotros.
● Empoderarse verso un trabajo personal dónde se aprende a descubrir y a decidir qué y cómo se quiere hacer, despertando los propios recursos y la propia capacidad de crear y transformar.
● Crear un espacio potencial y posibilitador pero también de sostenimiento y de cura para que se dé un trabajo personal y grupal profundo.

CONTENIDOS

● ¿Cómo soy? ¿Qué necesito, qué límites tengo, qué puedo ofrecer?
● Me exploro sin juicios.
● Referentes. ¿Con quién me identifico? ¿Qué papel ocupan en mí?
● El control y la pérdida de control.
● Siendo y dejando ser. Construimos el vínculo.
● La crítica y el conflicto.
● Una escucha abierta. Hacer visible lo invisible, presencia, miradas y palabras que condicionan.
● La conciencia, un camino a la acción.
● Segregación, finalidad y consecuencias.
● Intersecciones para construir una comunidad educativa transcultural.
● Adaptación a los cambios. Soltamos antiguas creencias, salimos de la zona de confort y exploramos en nuestra propia caja de herramientas y de nuestra comunidad.
● Sentimiento de pertenencia. ¿Tejemos un nosotros?

METODOLOGÍA

  • Learning by doing. Aprendizaje para la experiencia.
  • Grupos reducidos.
  • Aprendizaje colaborativo.
  • Juegos y procesos creadores a partir de lenguajes artísticos.
  • Escucha y acompañamiento individualizado
  • Autoevaluación
  • Pedagogía integrativa

EVALUACIÓN

  • Asistencia del 80%
  • Realización de todas las tareas propuestas
  • Evaluación de aprovechamiento

DESTINATARIOS

Docentes de todas las etapas educativas interesadas en ampliar conocimientos y coger ideas nuevas de acompañamiento en el aula, a través del uso de lenguajes artísticos.

ETAPA

Infantil, Primaria, Secundaria, Especial, Bachillerato y Ciclos Formativos.

PROGRAMA DE LA FORMACIÓN

SESIONES CONTENIDOS
1a Cómo soy. Qué necesito, qué límites tengo, qué puedo ofrecer. Me exploro sin juicios.
2a Referentes. ¿Con quién me identifico? ¿Qué papel ocupen en mi?
3a Control y pérdida de control
4a Siendo y Dejando ser. Construimos el vínculo.
5a Crítica y Conflicto
6a Esucha abierta. Hacer visible lo invisible, presencia, miradas y palabras que condicionan. La conciencia, un camino a la acción.
7a Segregación, finalidad y consecuencias.
8a Intersecciones para construir una comunidad educativa transcultural
9a Adaptación a los cambios. Dejamos ir antiguas creencias, salimos de nuestra zona de confort y exploramos nuestra caja de herramientas y de nuestra comunidad.
10a Sentimiento de Pertenencia. ¿Tejemos un nosotros?

PERIODICIDAD

Opción 1: 1 sesión de 2 horas semanales durante 10 semanas

Opción 2: la primera cápsula consta de 1 sesión de 2 horas semanales durante 4 semanas / las siguientes cápsulas constan de 1 sesión de 2 horas semanales durante 3 semanas

FORMADORA

Elena Garcia Aragonès

Membre de GREFART (Associació Professional d’Art Terapeutes). Postgrau i Màster Integratiu en Artteràpia per l’Associació Grefart i la universitat de Girona. Especialitzada en persones amb trastorns de la conducta alimentària, salut mental i diversitat transcultural. Graduada en Educació social per la Universitat de Barcelona des de fa més de 15 anys, durant els quals he treballat a diferents institucions, acompanyant a persones en situació de risc d’exclusió social, salut mental i persones amb diversitat funcional, en la participació de projectes de recerca i empoderament d’un projecte de vida social i/o laboral, basat en l’autonomia i l’automotivació de la persona.

PRÓXIMAS EDICIONES

Fecha: martes 5 oct a 7 dic

Horario: 18h a 20h

Modalidad: online

Lugar: Zoom

Fecha límite de inscripción: 01/10/2021

 


 

Fecha: sábados 9 oct a 11 dec

Horario: 10h a 12h

Modalidad:presencial

Lugar:  Kairós Institut.
C/Torres i Bages, 5 2n Granollers

Fecha límite de inscripción: 01/10/2021