Metodologías artísticas. El material en el aula.

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HORAS: 15  

MODALIDAD: 2 opciones: presencial / online (Zoom)

IDIOMA: Castellano / Euskera

PLAZAS: Mín. 10 / Máx. 15

PRECIO/ALUMNO: 75 €

PRECIO/CENTRO EDUCATIVO: Consultar

PALABRAS CLAVE:Materiales, consignas, orígenes, habilidades , sencillez

* Esta formación está reconocida por el Departament d’Educació de Catalunya

DESCRIPCIÓN

El curso propone  herramientas fáciles y creativas para habilitar espacios de expresión y aprendizaje artístico dentro del aula.

Desde los materiales como consigna iremos desgranando un amplio abanico de recursos para poder realizar metodologías artísticas que ayuden al profesorado a realizar su práctica docente. Promovemos reflexiones sobre el origen

de los materiales, lo que se puede hacer con ellos desde los movimientos más sensibles y lo que ellos posibilitan. La idea es poder  enseñar a realizar una enseñanza con materiales sencillos, consignas base y propuestas inspiradas en el Arteterapia. Los procesos artísticos como bisagra hacia una relación de investigación y apertura en las clases de arte  de plástica u otras a las que sea aplicable la metodología desde un taller.

Desde esta formación pretendemos fortalecer las capacidades creativas del profesorado para conceder habilidades nuevas a su práctica. Hacer puente desde lo cognitivo  a lo manual y experiencial. Entender los procesos desde lo individual a lo grupal y desde el objeto a la escena.

OBJETIVO GENERAL

Acompañar al profesorado en la búsqueda, desarrollo y estudio de metodologías artísticas en el aula desde una inspiración Arteterapútica.

OBJECTIVOS ESPECÍFICOS

  • Promover espacios de reflexión, cuidado y experiencia práctica desde el conocimiento de los materiales.
  • Ofrecer herramientas fáciles y útiles para la docencia desde los diferentes materiales como son el papel, la tela y el barro..
  • Acompañar a los profesores en el fortalecimiento de sus habilidades y la confianza en los recursos naturales propios y del alumnado.
  • Fomentar desde la visión arteterapéutica, la escucha y la participación como herramientas de salud y de desarrollo personal
  • Propiciar ambientes de alta potencialidad creadora e inspiradora para el aula.
  • Proponer la importancia del hilo conductor el enraizamiento desde lo real de las propuestas.

CONTENIDOS

Taller 1-Mitos y posibilidades de los materiales. Taller práctico: El papel

¿ Qué problemas se encuentran en el aula con respecto al uso de los materiales?

Veremos las infinitas posibilidades del papel, en sus múltiples versiones.

¿Como hacer con poco material muchos resultados?

Taller 2-La naturaleza de los materiales. El barro

¿ Cómo trabajar el barro en el aula de una manera fácil y limpia?

Escuchando al material.

El espacio, el material y sus posibilidades. Reciclaje .

Lo que se guarda, ¿para qué para quién?

Reflexiones sobre la producción.

Taller 3-La naturaleza y uso de los materiales artificiales. Los  Pegamentos.

¿ Qué son los plásticos, los polímeros etc? ¿cómo usarlos?

Uso de pegamentos, sus diferentes clases y aplicaciones.

Taller 4- Los materiales reutilizables. Taller de reutilizar.

¿ Cómo reutilizar los materiales? ¿ cuales? . Las posibilidades del hilo conductor del material. Teoría de la conversión.

Taller 5- Desde lo individual a lo grupal. Taller de consignas árbol.

propuestas desde la realidad hacia la fantasía caminos creativos.

Taller 6-Espacios de reflexión . Plan de acción docente. Cierre.

Taller 1. Los acabados en el ciclo vital. Propuestas de movimiento. Material Papel.

Las diferentes representaciones y acabados dependiendo de la edad. De lo abstracto hacia la escena Características y posibilidades del papel.

Taller 2. Consignas- árbol, del objeto a la escena. Material  Barro.

Desarrollo de las consignas. El barro como material multifunciones y reciclado en el aula.  Características y aplicaciones.

Taller 3-La experimentación como fuente de aprendizaje. material textil.

El taller en el aula. experiencia con las telas, lanas etc..conversiones.

METODOLOGÍA

  • Detección de los problemas/necesidades del grupo docente.
  • Reflexión y actualización de los prejuicios sobre el resultado de la obra, el material, los propios recursos, hábitos y costumbres inhibidoras .
  • Taller experiencial sobre el material elegido.
  • Estrategias desde las propuestas y consignas para una pedagogía artística.
  • De lo individual a lo grupal. Espacios de retroalimentación.
  • Aprender haciendo (Learning by Doing)

EVALUACIÓN

  • Asistencia del 80%
  • Realización de todas las tareas propuestas
  • Evaluación de aprovechamiento

DESTINATARIOS

Docentes de todas las etapas educativas, interesados en ampliar conocimientos y dotarse de nuevos recursos desde los materiales, el espacio y el desarrollo de habilidades innatas desde los procesos artísticos.

ETAPA

Docentes de infantil, primaria, secundaria, Bachillerato y ciclos formativos.

PROGRAMA DE LA FORMACIÓN

 

CONTENIDOS
Taller 1  Presentación y recursos desde el arte

●      Detección de las necesidades

●      Mitos y del material.

●      posibilidades de los materiales.

Taller 2

 

 

 

 

Conocimiento de los materiales 1

●      La naturaleza de los materiales naturales

●      (orígen, movimientos y preposiciones)

Taller 3 Conocimiento de los materiales 2

La naturaleza y uso de los materiales artificiales

●     (orígen, movimientos y preposiciones)

Taller4 Conocimiento de los materiales 3

Los materiales reciclados y reciclables

●      (orígen, movimientos y preposiciones)

Taller5 Elaboración de consignas de árbol.

●      De lo individual a lo grupal

●      Elaboración de consignas.

Taller 6 Conclusiones y puesta en común.

 

CONTENIDOS
Taller 1 Teoría

Acabados y desarrollo del movimiento.

Las obras como experiencia libre.

El material como propuesta.

 

 

 

Taller 2

 

 

 

 

Teoría

 

Las consignas del árbol.

Del objeto a la escena.

Taller 3 Teoría

Materiales 3

La experimentación como fuente de aprendizaje. EL taller  sus posibilidades.

PERIODICIDAD

6 sesiones de 2 horas semanales + 3 horas trabajo personal

Programa completo:

  • Una sesión de dos horas semanales durante dos meses + cuatro horas de preparación.

Programa reducido:

  • Una sesión de dos horas durante tres semanas + dos horas de preparación

FORMADORA

Susana Corbella Eguiluz

Arteterapeuta. Ceramista y docente.
Licenciada en Bellas Artes en la Universidad del País Vasco (UPV).
Escultura en la escuela de Artes y Oficios de Deva.
Master en Arteterapia ( UdG).
Master en Psicoterapia Grupal Analítica (Universidad de Deusto).
Coordinadora del Diploma de postgrado de Arteterapia (Bilbao) y el Curso de Postgrado en Arteterapia online que realizan el Instituto Grefart y la Universidad de Girona.
Profesora de la asignatura “Itinerarios Artísticos” dentro de estas formaciones en Bilbao, en Perú y en el Postgrado en Arteterapia online. Tutora.
Experiencia dilatada con materiales plásticos, cerámica, escayolas, polímeros, madera, piedra, confección en acciones de restauración, construcción, nueva creación, proyectos para  ayuntamientos, extraescolares, docencia y creación en taller propio.
Experiencia como arteterapeuta en ámbitos de Alzheimer, Salud Mental e inmigración.