Máster en Arteterapia en Barcelona

Formación profesional vivencial para comprender y acompañar procesos terapéuticos a través del arte, los procesos creadores y la relación humana.

Una formación para convertirse en arteterapeuta profesional

El Máster en Arteterapia de Grefart ofrece una formación especializada para personas que desean incorporar la Arteterapia a su práctica profesional o desarrollar una nueva trayectoria en los ámbitos de la salud, la educación, la intervención social y comunitaria.

A través de una metodología vivencial, el trabajo con los procesos creadores, la experiencia grupal y las prácticas supervisadas, el alumnado desarrolla las competencias necesarias para acompañar procesos terapéuticos desde el marco de la Arteterapia.

Formación universitaria

Titulación propia de la Universitat de Girona.

Experiencia formativa

Más de 25 años formando profesionales en Arteterapia

Estándares europeos de calidad

Programa alineado con las competencias y estándares definidos por la EFAT. (European Federation of Art Therapy).

Metodología vivencial

Aprendizaje basado en la experiencia, el trabajo grupal y los procesos creadores.

Enfoque profesional

Aplicación de la Arteterapia en ámbitos clínicos, educativos, sociales y comunitarios

Itinerario formativo del Máster en Arteterapia

El itinerario formativo en Arteterapia de Grefart permite avanzar progresivamente desde la iniciación a la disciplina hasta la consolidación profesional como arteterapeuta, integrando formación teórico-vivencial, prácticas supervisadas y desarrollo clínico.

Titulación final


Máster en Arteterapia

90 ECTS

Una experiencia formativa vivencial

La formación en Arteterapia requiere integrar conocimientos, experiencia y práctica profesional. El Máster combina trabajo vivencial, procesos creadores, reflexión teórica, supervisión y acompañamiento para favorecer un aprendizaje profundo y transformador.

¿No puedes desplazarte a Barcelona?

Descubre nuestra formación online en directo y comienza tu recorrido en Arteterapia desde cualquier lugar.
online

¿Dónde puede aplicarse la Arteterapia?

La Arteterapia se desarrolla actualmente en una amplia diversidad de contextos profesionales. La formación proporciona herramientas para intervenir desde una perspectiva arteterapéutica en ámbitos clínicos, educativos, sociales y comunitarios.

Salud

Hospitales, salud mental, rehabilitación y atención sociosanitaria.

Educación

Centros educativos, educación especial y orientación.

Intervención social

Servicios sociales, protección a la infancia y colectivos vulnerables.

Comunidad

Proyectos comunitarios, participación social y desarrollo local

Instituciones

Centros residenciales, asociaciones, fundaciones y entidades públicas.

Práctica privada

Desarrollo de proyectos propios y ejercicio profesional independiente

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Programa

DIPLOMA DE ESPECIALIZACIÓN EN ARTETERAPIA 2026-2027

Primer año del Máster Integrativo en Arteterapia. 24 º Edición Presencial Barcelona

Calendario

14 Fines de Semana
Inicio: octubre de 2026 Final: mayo de 2027

Horario

Viernes de 16:00 a 21:00 horas.
Sábado de 09:30 a 20:00 horas.

Lugar

BARCELONA
Escuela de Arte “La Industrial” Edificio 21, C.Comte d'Urgell nº 187

Idioma

Impartido en castellano

Plazas limitadas

Máximo 26 alumnos

Título al que da lugar

Diploma de Especialización en Arteterapia por la Universidad de Girona UdG

El Diploma de Especialización en Arteterapia propone una formación rigurosa y vivencial que integra tradición e innovación dentro del ámbito de la Arteterapia contemporánea.

El programa está orientado a personas interesadas en incorporar el lenguaje artístico y creativo en procesos de acompañamiento, intervención y transformación personal y social. Supone también una oportunidad de renovación y enriquecimiento profesional para quienes ya desarrollan su labor en ámbitos vinculados a la salud, la educación o la intervención comunitaria.

Esta formación está especialmente dirigida a profesionales y titulados de áreas como Psicología, Educación, Bellas Artes, Trabajo y Educación Social, Pedagogía, Enfermería, Medicina, Terapias Creativas, Dinamización Sociocultural, Docencia y otros perfiles afines.

Requisitos de admisión

Estar en posesión de un grado, licenciatura o diplomatura universitaria. En algunos casos excepcionales, a pesar de no poseer titulación universitaria, se valorará el tener la madurez personal necesaria, una formación profesional contrastable y afín al Arteterapia y motivaciones adecuadas para cursarlo. En este caso, al acabar el Diploma de Postgrado se entregará un certificado de aprovechamiento del curso, con el currículum desarrollado, el número de horas y los créditos correspondientes.

Otros requisitos:

– Poseer una madurez contrastada para poder sostener las exigencias curriculares.

Comprometerse a realizar un trabajo terapéutico personal durante el desarrollo del Diploma de Especialización. (El proceso terapéutico no forma parte de los contenidos curriculares del Diploma de Posgrado. Se trata de una condición que ha de ser libremente aceptada para poder cursarlo. Tiene que realizarse aparte de la formación y hacerse con una orientación psicoanalítica, en coherencia con uno de los ejes estructurantes del Máster. Para el Diploma de Posgrado se pide el compromiso de realizar un mínimo de veinte sesiones).

Esta formación del Diploma de Especialización por sí solo, sin cursar el segundo año, no habilita para el ejercicio profesional de la Arteterapia.

PERFIL DE COMPETENCIAS QUE SE OBTIENEN

Competencia arteterapéutica

Desarrollar la capacidad de acompañar procesos terapéuticos a través del arte y los procesos creadores, estableciendo las condiciones ambientales, relacionales y materiales adecuadas para cada intervención.

Aprender a construir y sostener la relación arteterapéutica dentro de un marco profesional seguro, favoreciendo el desarrollo del vínculo, la escucha y la observación de los procesos individuales y grupales.

Comprender la importancia de la supervisión profesional, el compromiso con la práctica arteterapéutica y las particularidades que diferencian la Arteterapia de otros enfoques artísticos o psicoterapéuticos.

Competencia artística

Profundizar en el conocimiento y la experiencia de los distintos medios artísticos, comprendiendo su potencial dentro del trabajo arteterapéutico.

Desarrollar producciones propias mediante diversas formas de expresión artística y ampliar la comprensión del arte desde una perspectiva inclusiva, abierta y diversa.

Competencia cultural e intercultural

Comprender cómo la cultura, la edad, el género, las creencias, la procedencia o las experiencias vitales influyen en la construcción de la identidad y en los procesos arteterapéuticos.

Desarrollar sensibilidad hacia la diversidad cultural, antropológica, generacional y funcional, promoviendo una práctica profesional respetuosa e inclusiva.

Competencia crítica y reflexiva

Desarrollar una actitud crítica, autocrítica y reflexiva que permita analizar la práctica profesional desde una perspectiva ética y fundamentada.

Reconocer las desigualdades y situaciones de discriminación presentes en la sociedad, incorporando una mirada sensible y respetuosa hacia las diferentes realidades humanas.

Integrar conocimientos procedentes de disciplinas que dialogan con la Arteterapia, como las artes, el psicoanálisis, la psicología, la psiquiatría o las ciencias humanas.

Competencia ética

Comprender la Arteterapia como un proceso desarrollado con la persona, respetando su autonomía, dignidad, bienestar, dificultades y capacidades.

Asumir el compromiso ético vinculado a la confidencialidad, la responsabilidad profesional y el reconocimiento de las propias capacidades y limitaciones como futuro arteterapeuta.

Competencia comunicativa

Desarrollar habilidades para el trabajo individual y en equipo, favoreciendo la colaboración interdisciplinar y la comunicación profesional.

Comprender las múltiples formas de expresión y representación, tanto verbales como no verbales, que pueden aparecer durante los procesos arteterapéuticos.

Aprender a documentar, comunicar y transmitir adecuadamente las intervenciones y procedimientos desarrollados en la práctica profesional.

Competencia creadora

Investigar la relación entre los procesos creadores y el desarrollo subjetivo de las personas.

Conocer los recursos, medios y condiciones que favorecen la creación dentro del marco arteterapéutico.

Desarrollar la capacidad de escuchar, observar, improvisar, adaptarse a nuevas situaciones y acompañar procesos de creación tanto individuales como colectivos.

Metodología del Máster en Arteterapia

La metodología del Máster en Arteterapia integra formación teórica, práctica profesional y desarrollo personal dentro de un proceso experiencial y vivencial. El aprendizaje se desarrolla mediante clases presenciales, prácticas supervisadas, itinerarios artísticos y acompañamiento tutorial continuado.

El programa se estructura en torno a tres ejes fundamentales: formación teórica, formación práctico-metodológica y trabajo personal. A través del trabajo grupal y de la experiencia artística se potencian las capacidades creadoras y los procesos de expresión, vínculo e investigación personal.

La formación incluye producciones arteterapéuticas corporales, plásticas, sonoras, de escritura, palabra, danza y movimiento, favoreciendo la integración de la experiencia, la escucha y la reflexión sobre los procesos terapéuticos y relacionales.


Sistema de evaluación

La evaluación del Máster en Arteterapia combina el seguimiento académico, práctico y personal del proceso formativo del alumnado. Para superar la formación será necesario:

  • Realizar, presentar y defender el Trabajo Final.
  • Presentar el itinerario artístico personal.
  • Entregar el diario de campo durante el proceso de evaluación.
  • Cumplir con una asistencia mínima del 80% a las clases presenciales.
  • Realizar el 100% de las prácticas formativas.
  • Presentar los informes mensuales de prácticas a las tutoras.
  • Haber realizado el proceso terapéutico personal acordado durante la formación.

Programa del Máster en Arteterapia

Módulos Horas presenciales Prácticas Estudio Total Créditos
Módulo 1. Talleres de Arteterapia y presentación de casos 50 75 125 5
Módulo 2. Talleres artísticos. Itinerario y producciones artísticas 35 65 100 4
Módulo 3. Procesos Personales en D.G. Seguimiento tutorial 30 45 75 3
Módulo 4. Teoría y Metodología 50 75 125 5
Módulo 5. Análisis y Supervisión de prácticas 30 45 75 3
Módulo 6. Prácticas en Arteterapia 88 12 100 4
Módulo 7. Revisión y valoración registros de prácticas 75 75 3
Módulo 8. Proyecto Final y evaluación 25 50 75 3
Total 220 88 442 750 30

Módulo 1. Talleres de Arteterapia y presentación de casos

Desarrollo de procesos arteterapéuticos y creativos mediante diferentes lenguajes artísticos, acompañado por arteterapeutas profesionales. Incluye presentación y análisis de casos reales de práctica clínica y social en Arteterapia.

Módulo 2. Talleres artísticos, itinerarios y producciones artísticas

Espacios de experimentación artística guiados por artistas especializados. El alumnado desarrolla producciones propias como parte del proceso creador y de investigación arteterapéutica.

Módulo 3. Procesos personales y seguimiento tutorial

Trabajo de integración personal y grupal acompañado por tutorías individualizadas. Espacio de reflexión sobre el proceso formativo, las vivencias personales y las prácticas realizadas.

Módulo 4. Teoría y metodología en Arteterapia

Formación en fundamentos teóricos del Arteterapia, psicoanálisis, arte, psicopatología y psicología evolutiva. Incluye metodología para diseñar, desarrollar y evaluar talleres grupales de Arteterapia.

Módulo 5. Análisis y supervisión de prácticas

Supervisión y análisis de casos prácticos desarrollados por el alumnado, ofreciendo herramientas profesionales para la intervención arteterapéutica.

Módulo 6. Prácticas en Arteterapia

Realización de prácticas supervisadas en entidades y centros especializados, trabajando con pacientes y usuarios en contextos reales.

Módulo 7. Revisión y valoración de registros de prácticas

Elaboración y análisis del diario de campo para reflexionar, evaluar y orientar el proceso práctico y terapéutico.

Módulo 8. Proyecto Final y evaluación

Desarrollo del Proyecto Final integrador del proceso formativo, acompañado de una evaluación continua y formativa del aprendizaje realizado.

Profesorado del Máster en Arteterapia

El equipo docente del Máster en Arteterapia está formado por profesionales especializados en Arteterapia, psicología, psiquiatría, artes visuales, danza, teatro y educación artística, con amplia experiencia clínica, docente y comunitaria.

El profesorado integra perfiles procedentes de universidades, centros de salud mental, proyectos sociales, instituciones culturales y asociaciones profesionales de Arteterapia, aportando una formación interdisciplinar y vivencial.

Entre los docentes destacan arteterapeutas, psicoanalistas, psiquiatras, artistas visuales, bailarines, performers, actores y especialistas en educación y salud, vinculados a instituciones como la Universidad de Girona, la Universidad de Barcelona y GREFART.

El equipo docente cuenta con una sólida trayectoria en ámbitos como salud mental, intervención comunitaria, educación, discapacidad, trabajo grupal, supervisión profesional y desarrollo de proyectos artísticos y terapéuticos.

La formación está dirigida y coordinada por profesionales referentes en el ámbito del Arteterapia en España, con experiencia en investigación, supervisión, práctica clínica y formación universitaria especializada.

Tutorías y acompañamiento

El Máster incluye un acompañamiento tutorial continuado a lo largo del proceso formativo. Las tutoras de la formación son profesionales acreditadas de GREFART, con experiencia en supervisión, prácticas arteterapéuticas y acompañamiento personal y grupal.

La Dirección del Instituto de Formación Grefart lleva desarrollando currículums de formación en Arteterapia desde el año 1999. Desde el 2005 lo hace juntamente con la Fundación Universidad de Girona con títulos propios de esta Universidad. Escoge a profesores expertos, profesionales cualificados en arteterapia y en otras áreas de formación. Si quieres conocer mejor a nuestro profesorado consulta nuestro equipo docente.

Aulina Ros, Clara.
Artterapeuta. Diploma de Posgrado en Arteterapia y Máster integrativo en Arteterapia UdG. Licenciada en Pedagogía Universidad de Barcelona. Miembro profesional de Grefart y miembro fundadora de Altrart. Tutora del Diploma de Posgrado en Arteterapia y del Máster integrativo en Arteterapia UdG. Práctica privada individual y en pequeño grupo en Olot y Girona. Experiencia profesional con adultos, niños, jóvenes, salud mental, familias y personas en riesgo de exclusión.

Banal i Xifré, Isabel. Licenciada en Bellas Artes UB. Profesora de la ‘Escola Massana’ en el departamento de Artes Visuales. Escultora.

Breuil, Clara. Actriz, bailarina y arteterapeuta, danza clásica, contemporánea y en el arte dramático al Conservatorio de Grenoble y en la Academia Princesse Grace de Monte Carlo. Trabaja en varias compañías de danza y de teatro en Francia y otros países. Formada en la Pedagogía de la danza y del teatro (CND Lyon), da talleres, y se forma en Dirección de actores con Philippe Delaigue, en Escritura con Pauline Sales (CDNDA Valence) y con Pascale Henry. Artterapeuta Titulada de la Universidad de Medicina de Grenoble (AFRATAPEM), Francia. Allí imparte clases dentro del marco del diploma universitario e integra el equipo pedagógico del Máster de Arteterapia de la Universidad de Girona.

Caño Esteban, Iratxe. Psiquiatra y Psicoterapeuta. Arteterapeuta (miembro profesional de Grefart). Artista plástica. Licenciada en Medicina por la Universidad del País Vasco. Especialista en Psiquiatría vía MIR. Postgrado en Arteterapia por la Universidad de Girona. Máster en Arteterapia por la Universidad de Girona. Postgrado de Experta en Psicoterapia Dinámica por la Universidad de Sevilla. Máster en Terapia Familiar y de Sistemas por la Universidad de Sevilla. Psiquiatra de Centro de Salud Mental de Adultos (Psiquiatría Comunitaria) desde el año 2000. Docente del Máster Integrativo en Arteterapia de laUdG.

Carpio Juan, Isabel. Arteterapeuta. Psicóloga Clínica. COPC. 12777. Máster Integrativo en Arteterapia UdG. Postgrado en Lenguajes creativos y comunicación UB. Formación en Especialización de Supervisión en Arteterapia UdG. Coordinadora y profesora del Diploma de Postgrado en Arteterapia y del Máster integrativo en Arteterapia FUdG. Atención a personas con diversidad funcional. Talleres preventivos en salud para alumnos de ESO. Atención a mujeres. Atención y prevención al malestar emocional en el ámbito educativo Consorcio de Barcelona. Vicepresidenta y socia fundadora de Grefart.

Cornejo Brugues, Laura. Doctora cum laude en Historia del Arte y mención europea por la Universidad de Girona, especializada en Teoría y culturas contemporáneas. Profesora colaboradora de Historia del arte y de la fotografía, y de Gestión cultural en las Universidades UB, y UOC. Como comisaria, ha realizado más de treinta exposiciones para diversas instituciones de arte y museos. Como crítica de arte, imparte conferencias, escribe ensayos para catálogos de exposiciones nacionales e internacionales y ha publicado numerosos artículos. Ha trabajado para la Bienal de Venecia y la Expo’ de Milán. Desarrolla proyectos de investigación para museos y se dedica a la gestión artística para galerías y fundaciones de arte.

Cortés Llecha, Montse. Licenciada en Bellas Artes por la UB. C.A.P. por la UB. Máster Integrativo en Arteterapia de la UdG. Experiencia profesional con niños, jóvenes, adultos, personas mayores. Arteterapeuta en escuela de educación especial y en práctica privada en Barcelona y Girona. Tutora de alumnas en prácticas del Postgrado y Máster Integrativo en Arteterapia de la UdG.

Del Río Diéguez, María. Licenciada en Bellas Artes y Doctora (Universidad Complutense de Madrid). Experta en Educación Artística (UCM). Máster en Arteterapia (UCM). Máster en Intervención Psicoterapéutica (UNED). Especialista en Psicoterapia e Hipnosis Ericksoniana (Instituto Erickson Madrid). Diploma en Personalidad, Trauma y Resiliencia (Colegio Oficial de Médicos de Madrid). Experta en Mindfulness en Contextos de Salud (UCM). Teacher Trainee en Mindfulness Self Compassion (Center of Mindful Self Compassion). Profesora e Investigadora de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM). Profesora del Máster Integrativo en Arteterapia de la Universidad de Girona. Investigadora en los Servicios de Psiquiatría de los Hospitales U. Puerta de Hierro y La Paz en Madrid, desarrollando programas de Arteterapia en Salud Mental y Dolor Crónico respectivamente.

Expósito Comino, Alicia. Arteterapeuta – Licenciada en Coreografía y Técnicas de Interpretación de la Danza (Instituto del Teatro de Barcelona). Máster Integrativo en Arteterapia de la Universidad de Girona. Cursos de Especialización en la Supervisión en Arteterapia de la Universidad de Girona. Coordinadora, docente y tutora del Diploma de Posgrado en Arteterapia y del Máster Integrativo en Arteterapia de la Universidad de Girona. Supervisora de la práctica profesional. Experiencia profesional con adultos, tercera edad, niños y jóvenes en escuelas e institutos, personas con discapacidad, integración social y salud mental. Experiencia en equipos de trabajo. Vicepresidenta de Grefart y presidenta de Altrart (Associació d’Artteràpia Olot).

Izuel Currià, Miquel Àngel. Licenciado en Psicología por la UB. COPC 4.398. Psicoanalista. Máster Integrativo en Arteterapia UdG. Máster Artes Visuales y Educación, un enfoque construccionista (UdG, UB, UGr). EuroPsy Specialist in Psychotherapy (EFPA). Presidente de Grefart. Delegate of the EFAT (Federación Europea de Arteterapia)Expresidente de la FEAPA (Federación Española de Asociaciones Profesionales de Arteterapia). Comisario de les Jornadas en Arteterapia, Salud y Comunidad. Director y profesor del Diploma de Postgrado en Arteterapia y del Máster Integrativo en Arteterapia de la UdG.

Orgillés Boquera, Pilar. Diplomada en Enfermería (Escuela Duran y Reynals). Máster en Drogodependencias UB. Arteterapeuta (Miembro profesional de Grefart). Actriz. Cursos I y II de Especialización en Supervisión de Artteràpia UdG.

Prats Bertomeu, Álvaro. Arte/Danzaterapeuta. Creador independiente, performer, actor y bailarín. Formador en artes escénicas aplicadas a Educación y Salud. Colaborador del Máster Integrativo en Arteterapia de Grefart y de universidades como UdG, EUSES, INEFC. Co-creador del proyecto Educación Física Creativa. Máster en Arteterapia. Posgrado en Expresión y Comunicación en la Práctica Socioeducativa. Licenciado en Filosofía y Antropología. Formado en Artes Escénicas con distintos maestros/as tanto en el Reino Unido como en Cataluña. Miembro de la Asociación de Arteterapeutas Profesionales GREFART.

Tort i Coll, Anna. Arteterapeuta. Diploma de Postgrado en Arteterapia y Máster Integrativo en Arteterapia por la UdG. Diploma en Educación Infantil, UdG. Miembro profesional de Grefart. Proyectos para la integración del Arteterapia en los centros educativos (des del año 2015 desarrollando la Unidad de Salut Emocional para adolescentes del Instituto Barcelona Congrés, distrito de Nou Barris, Barcelona.) Tutora del Diploma y del Máster Integrativo en Arteterapia UdG. Consulta privada, atención individual y pequeño grupo. Experiencia profesional con infancia, adolescencia y adultos; personas emigrantes, discapacidades, riesgo de exclusión social y tercera edad.

TUTORAS DE LA FORMACIÓN

Aulina, Clara. Carpio, Isabel. Codonyer, Beatriu. Expósito, Alícia. Liñan, Nagore. Corbella, Susana. Peña, Amaia.

(Todas las tutoras de la Formación son miembros profesionales de GREFART

DIPLOMA DE ESPECIALIZACIÓN EN ARTETERAPIA

Coste del segundo año del Máster Integrativo en Arteterapia y TFM
2.750
  •  

¿Deseas completar tu recorrido profesional en Arteterapia?

Continúa el proceso iniciado en el Diploma de Especialización y desarrolla una formación orientada a la práctica profesional, la supervisión clínica y la construcción de tu proyecto como arteterapeuta.

Programa segundo año

SEGUNDO AÑO DEL MÁSTER INTEGRATIVO EN ARTERAPIA 2027-2028

El segundo año profundiza y consolida el recorrido iniciado en el Diploma de Especialización, orientándose especialmente hacia la práctica profesional, la supervisión clínica y el desarrollo del Trabajo Final de Máster. A lo largo de este proceso, el alumnado desarrolla proyectos de intervención, amplía sus prácticas y afianza su identidad profesional como arteterapeuta.

Lugar

BARCELONA
Escuela de Arte “La Industrial” Edificio 21, C.Comte d'Urgell nº 187

Titulación

Máster Integrativo en Arteterapia por la Fundació UdG: Innovació i Formació – Universitat de Girona.

Duración

Segundo año del itinerario formativo completo de 90 ECTS.

¿Por qué realizar esta formación?

• Más de 25 años de experiencia formando profesionales en Arteterapia.
• Programa alineado con los criterios de calidad de la EFAT (Federación Europea de Arteterapia).
• Formación reconocida como profesionalizadora por la FEAPA.
• Acceso a una amplia comunidad profesional nacional e internacional.
• Más de mil alumnas y alumnos formados en Arteterapia.

Lugar

BARCELONA
Escuela de Arte “La Industrial”
Edificio 21, C.Comte d'Urgell nº 187


Calendario

20 fines de semana presenciales.
Última sesión presencial Julio de 2028.

Finalización
académica 31 de agosto de 2028.

Horario

Viernes 16:00 – 21:00 h
Sábados 09:30 – 20:00 h

Trabajo Final de Máster La evaluación y defensa del Trabajo Final de Máster se realiza en una sesión específica de 35 horas.

¿Por qué realizar esta formación?

• Más de 25 años de experiencia formando profesionales en Arteterapia.
• Programa alineado con los criterios de calidad de la EFAT (Federación Europea de Arteterapia).
• Formación reconocida como profesionalizadora por la FEAPA.
• Acceso a una amplia comunidad profesional nacional e internacional.
• Más de mil alumnas y alumnos formados en Arteterapia.

¿A quién se dirige?

A personas que desean realizar una formación profesionalizadora en Arteterapia y consolidar su práctica profesional.

Requisitos académicos

• Estar en posesión de un grado, diplomatura o licenciatura.
• Haber cursado el Diploma de Especialización en Arteterapia de la Universitat de Girona o una formación equivalente.

Acceso desde el itinerario Grefart

Para cursar el segundo año es necesario haber completado previamente:

• Diploma de Experto de Iniciación a la Arteterapia (14 ECTS)
• Diploma de Experto en Prácticas en Arteterapia I (16 ECTS)

Otros requisitos

• Disponer de la madurez personal necesaria para sostener las exigencias curriculares.
• Comprometerse a realizar un proceso terapéutico personal de orientación psicoanalítica durante el Máster (mínimo 30 sesiones).

Una evolución natural del proceso formativo

Mientras que el primer año permite descubrir, comprender y experimentar los fundamentos de la Arteterapia, el segundo año está orientado a profundizar en la práctica profesional y desarrollar proyectos propios de intervención.

Diploma de EspecializaciónSegundo año del Máster
Bases del ArteterapiaProfesionalización
Experiencia vivencialIntervención profesional
Introducción a las prácticasPrácticas avanzadas
Integración grupalSupervisión clínica
Proyecto finalTrabajo Final de Máster
30 ECTS60 ECTS

Ambos años forman un recorrido integrado de 90 créditos ECTS que combina experiencia, formación académica y desarrollo profesional.

El segundo año sitúa la práctica profesional en el centro de la formación.

  • Trabajo Final de Máster
  • Proyecto profesional
  • Itinerario artístico
  • Diario de campo
  • 80% asistencia mínima
  • 100% prácticas
  • Informes mensuales
  • Proceso terapéutico personal

Según el sistema de evaluación oficial del Máster.

Trabajo Final de Máster

El TFM constituye la culminación del recorrido formativo y está formado por:

  • Un trabajo académico de integración.
  • El desarrollo de un proyecto profesional de Arteterapia.

Las prácticas y el Trabajo Final de Máster constituyen el eje principal del proceso de profesionalización.

DIPLOMA DE ESPECIALIZACIÓN EN ARTETERAPIA

Coste del segundo año del Máster Integrativo en Arteterapia y TFM
3.995
  •  

¿Deseas completar tu recorrido profesional en Arteterapia?

Continúa el proceso iniciado en el Diploma de Especialización y desarrolla una formación orientada a la práctica profesional, la supervisión clínica y la construcción de tu proyecto como arteterapeuta.

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El Instituto de formación de Grefart tienen una amplia experiencia en formación en arteterapia, más de 900 alumnas se han formado con nosotros desde 1999. A partir de 2005 esta formación se realiza juntamente con la Fundación Universidad de Girona con títulos propios de esta Universidad. Ofrecemos formación presencial en España, Perú y Argentina y también en formato online.

Nuestras alumnas provienen de toda España, Italia, Francia, Israel, Grecia, Argentina, Perú, Chile, México, Bolivia, Ecuador, Venezuela, Puerto Rico, Santo Domingo, Uruguay… Las formaciones en Arteterapia de la Universidad de Girona tienen un itinerario curricular compartido, y se pueden hacer en diversas etapas y niveles. La estructura curricular de cada una de ellas se integra de modo que permiten convalidar sus créditos de manera creciente hasta culminar en el Máster Integrativo en Arteterapia, ya de carácter netamente profesionalizador.

Preguntas frecuentes sobre el Máster en Arteterapia

¿Qué es el Máster en Arteterapia y para qué sirve?

El Máster en Arteterapia de Grefart Arteterapia es una formación universitaria especializada que prepara profesionalmente para ejercer en el ámbito de la arteterapia. A lo largo del programa, el alumnado adquiere competencias teóricas, vivenciales y prácticas para acompañar procesos terapéuticos a través de los lenguajes artísticos.

La formación está vinculada desde hace más de 20 años a la Fundació UdG: Innovació i Formació – Universitat de Girona, lo que permite obtener una titulación universitaria reconocida y una preparación sólida para trabajar en contextos educativos, sociales, sanitarios y comunitarios.

El máster también facilita el reconocimiento profesional por parte de Grefart Arteterapia y de la European Federation of Art Therapy (EFAT), entidades de referencia dentro del ámbito de la arteterapia en Europa.

El coste del Máster Integrativo Arteterapia es de 6.740 € (2.750 € primer año; 3.990 € segundo año). Consulte las posibilidades de financiación por parte de la Fundación Universidad de Girona

El Máster Integrativo en Arteterapia es una formación universitaria con título propio de la Universitat de Girona, desarrollada a través de la Fundació UdG: Innovació i Formació.

Además de la titulación universitaria, la formación permite acceder al reconocimiento profesional de Grefart Arteterapia y de la European Federation of Art Therapy (EFAT), entidad europea de referencia en el ámbito de la arteterapia.

Se trata de una formación especializada orientada a la práctica profesional de la arteterapia, con más de 20 años de trayectoria y reconocimiento dentro del sector.

Si buscas estudiar un Máster en Arteterapia en Barcelona, Grefart Arteterapia organiza esta formación presencial junto con la Fundació UdG: Innovació i Formació, con titulación propia de la Universitat de Girona.

Las clases se realizan en la Escola d’Art La Industrial, situada en la calle Comte d’Urgell 187 de Barcelona, junto a la estación de metro Hospital Clínic (L5).

La formación tiene una duración de dos años y un total de 90 créditos ECTS, combinando metodología vivencial, práctica clínica y acompañamiento formativo en arteterapia.v

Tras finalizar el Máster Integrativo en Arteterapia, el alumnado puede desarrollar su práctica profesional como arteterapeuta en entidades y proyectos que incorporan la arteterapia dentro de sus servicios de acompañamiento, salud emocional y atención a las personas.

La arteterapia se aplica en diferentes ámbitos profesionales, entre ellos:

  • Ámbito sanitario y sociosanitario: hospitales, centros de día, salud mental, oncología, adicciones, geriatría o procesos de acompañamiento emocional.
  • Ámbito social y comunitario: centros de acogida, infancia y adolescencia, migración, violencia de género, intervención comunitaria y proyectos sociales.
  • Ámbito educativo: escuelas, institutos y espacios de educación emocional y acompañamiento creativo.
  • Ámbito terapéutico y de desarrollo personal: talleres grupales, consulta privada y proyectos de crecimiento personal a través del arte.

El máster ofrece una formación vivencial y profesionalizadora orientada a la aplicación práctica de la arteterapia en distintos contextos humanos, educativos y clínicos.

Sí. Grefart Arteterapia y la Fundació UdG: Innovació i Formació ofrecen la posibilidad de realizar el Máster Integrativo en Arteterapia en modalidad online, con clases en directo y acompañamiento formativo continuado.

Las sesiones se realizan en tiempo real a través de Zoom, favoreciendo la participación activa, el trabajo vivencial y el vínculo grupal. Además, los materiales y contenidos del curso se comparten mediante la plataforma universitaria Moodle.

El programa está especialmente pensado para personas que desean formarse en arteterapia desde diferentes países o ciudades, manteniendo una experiencia de aprendizaje cercana y participativa.

Las prácticas profesionales pueden realizarse en el país de origen del alumnado, ya que Grefart Arteterapia mantiene convenios con centros colaboradores en distintos países de Europa y América Latina.

Para acceder al Máster Integrativo en Arteterapia se requiere, preferentemente, contar con estudios universitarios de grado, licenciatura o diplomatura.

De manera excepcional, también pueden valorarse candidaturas de personas sin titulación universitaria que acrediten experiencia y formación afín en ámbitos como la salud, la salud mental, la educación, el trabajo social, el ámbito comunitario o las artes.

Además de la trayectoria académica o profesional, el equipo docente tiene en cuenta:

  • La madurez personal necesaria para sostener el proceso formativo.
  • Las motivaciones para estudiar arteterapia.
  • El compromiso con un proceso terapéutico personal paralelo a la formación.

En los casos de acceso sin titulación universitaria, la formación permite obtener un certificado de aprovechamiento emitido por la Fundació UdG: Innovació i Formació con las horas y créditos cursados.

Para solicitar el acceso al máster es necesario enviar:

  • Currículum vitae
  • Carta de motivación

a Instituto Grefart Arteterapia a través del correo:
roxanabiglia@institutogrefart.org

No existe un único perfil profesional para formarse y trabajar en arteterapia. El Máster Integrativo en Arteterapia está abierto a personas procedentes de distintos ámbitos profesionales, ya que la formación ofrece el desarrollo de las competencias necesarias para el ejercicio profesional como arteterapeuta.

A lo largo de más de 20 años de trayectoria, Grefart Arteterapia ha formado alumnado con estudios y experiencia en áreas como:

  • Psicología
  • Educación
  • Trabajo social
  • Enfermería y salud mental
  • Bellas artes y diseño
  • Arquitectura
  • Biología
  • Derecho
  • Intervención social y comunitaria

La arteterapia integra conocimientos relacionados con el acompañamiento emocional, la creatividad, los procesos terapéuticos y la expresión artística, por lo que la diversidad de perfiles enriquece profundamente el trabajo grupal y profesional.

El arteterapeuta puede desarrollar su actividad profesional en distintos ámbitos relacionados con la salud emocional, el acompañamiento terapéutico y la intervención social, educativa y comunitaria.

La arteterapia se aplica especialmente en contextos como:

  • Ámbito sanitario y sociosanitario: hospitales, centros de día, salud mental, oncología, geriatría, adicciones y procesos de acompañamiento emocional.
  • Ámbito social y comunitario: centros de acogida, infancia y adolescencia, migración, violencia de género, proyectos comunitarios y centros residenciales.
  • Ámbito educativo: escuelas, institutos y proyectos de educación emocional y acompañamiento creativo.
  • Ámbito terapéutico y privado: talleres grupales, consulta individual y espacios de desarrollo personal a través del arte.

La formación en Grefart Arteterapia prepara para integrar la arteterapia en diferentes contextos profesionales y humanos, adaptándose a las necesidades de cada colectivo y entorno de intervención.

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Soledad Yunge

Instituto Casa do Todos en São Paulo, Brasil
Una casa-territorio de creación: el convivio y la arteterapia, caminos para construir un lugar.

Durante la I Jornada Iberoamericana de Arteterapia Grefart, los días 19 y 20 de abril de 2025 en Arequipa, Perú, presentaré mi experiencia como arteterapeuta en el Instituto Casa do Todos. Desde noviembre de 2024, acompaño a dos mujeres en sesiones individuales de arteterapia y también durante los momentos de convivio entre ellas, otras personas atendidas y profesionales en la rutina de la casa.

Cuando vienen a sesión, también se encuentran con muchas personas que están allí, participando en distintos talleres, preparando un café o plantando en el huerto. Es una propuesta de cuidado a las personas que me convoca a una escucha y un sostén en diferentes espacios y tiempos del encuentro en la casa, donde la sesión es parte de toda una estructura de apertura a la expresión de cada persona, respetando su manera de ser y existir.

Esta casa, ubicada en São Paulo, lleva 20 años actuando en el ámbito del cuidado humano y creando la posibilidad de atención para personas de diferentes edades, con discapacidad intelectual, física, en sufrimiento psíquico o que viven en diversas situaciones de exclusión. Es un espacio inspirado la Casa das Palmeiras de Nise da Silveira (1956) donde lo terapéutico, el arte y el convivio se entrelazan creando una red de afectos que construyen un lugar.

Allí, la arteterapia, además del psicoanálisis, ha sido desde siempre uno de los pilares del trabajo para acompañar y observar el movimiento de la naturaleza humana, de los mundos subjetivos y objetivos que emergen en las relaciones y en el espacio de creación individual y grupal. La forma que nutre la terapia de la casa es creer que la persona es quien realiza el trabajo, las transformaciones y las creaciones necesarias para sostener su vida psíquica.

Giancarlo Biaggi

“Artes expresivas, psicosis y transformación colectiva: caminos de sanación hacia el encuentro con las Imágenes del Alma”

La presente exposición explora el uso de las artes expresivas como herramienta terapéutica para el tratamiento de personas con psicosis, desde una perspectiva basada en la psicología analítica junguiana.

El arte, como una de las formas más antiguas de expresión humana, permite conectar con las imágenes del inconsciente, actuando como un puente entre el mundo interno y la realidad externa. Esta capacidad simbólica de la psique, según Jung, se convierte en un motor esencial para la sanación psicológica y espiritual.

Inspirándonos en las contribuciones de autores como John Weir Perry y Nise da Silveira, ambos psiquiatras y analistas junguianos, que han propuesto abordajes que contemplan más allá de los síntomas, abarcando la complejidad psíquica, desde su profundidad. A través de una revalorización de la experiencia psicótica no solo como un trastorno, sino como un proceso transformador que, si es facilitado adecuadamente, puede conducir a una renovación profunda de la psique.

Perry identificó en la psicosis una oportunidad de integración simbólica y reorganización del yo, mientras que da Silveira demostró cómo el arte puede facilitar el diálogo entre el inconsciente y la conciencia, promoviendo la elaboración simbólica y la restauración del Self.

En contraste con el paradigma biomédico predominante, que reduce la psicosis a un conjunto de síntomas tratados principalmente con medicación, se presentan enfoques terapéuticos integrales que incorporan las artes expresivas. Estas técnicas no solo re-significan el sufrimiento, sino que también fomentan la empatía y la conexión humana, transformando la percepción social de la salud mental.

Investigaciones recientes destacan cómo el arte, integrado en estructuras psicoterapéuticas, puede fortalecer la estructura del yo, facilitar la re-elaboración del contenido psicótico y promover la reintegración social. La siguiente ponencia es sobre la experiencia clínica de un programa de rehabilitación integral en salud mental que desarrollamos e implementamos en un hospital psiquiátrico de Lima, Perú, ofreciendo un modelo innovador que combina talleres de artes expresivas, marcos míticos y rituales, y una visión simbólica-arquetípica para abordar las necesidades psicológicas y espirituales de los pacientes.

Basado en más de cinco años de experiencia, este enfoque busca no solo la sanación individual, sino también la transformación colectiva, promoviendo un cambio cultural en la forma de entender y abordar los trastornos psicóticos.

Finalmente, se reflexiona sobre cómo este proceso ha transformado tanto a los pacientes como al equipo terapéutico, modelando una comunidad basada en la creatividad y el encuentro con las imágenes del alma.

Daniella Manrrique

Arteterapia en autismo infantil.
Los hilos de Rudy

Una exploración sobre como la arteterapia se mueve y vive en la neurodiversidad específicamente en la infancia. Una investigación en la que ambos aprendimos a relacionar dos mundos e invitar a indagar estos espacios sumergidos más allá de un diagnóstico, trazando hilos que llevaban a lo más profundo de estos mares que sostenían estos vacíos. Donde estos encuentros y desencuentros acogidos con la presencia, la escucha sin palabras, la mirada más allá de las demandas externas, el danzar y el jugar en sus distintas formas; daban lugar a lo que albergaba lo más importante de lo que trascendía en la propia existencia de Rudy.

Durante mi último año de formación como arteterapeuta, acompaño a Rudy, un niño con autismo severo. En el transcurso me surgían muchas cuestiones: ¿Cómo iba a ser este escuchar sin pablaras, que continúe re-sonando y sostenerlo? ¿De qué manera nos íbamos a relacionar siendo tan diferentes aparentemente? ¿Cómo iba a lograr para poder entrar en su mundo y acoger todo lo que él traía? Las mismas “limitaciones” se transformaban en propuestas, en algo distinto, asombroso y a su vez poético.

Atravesamos la lejanía, dando vueltas, descubriendo mundos – su mundo, trazando cuidadosos y valientes caminos con hilos llenos de confianza; en un silencio infinito lleno de emociones y sensaciones hacia un encuentro único y real.

Exploramos juntos estos encuentros giratorios. Donde logramos reconocer aquel suspiro antes del salto a lo profundo, descubrir esta otra mirada singular, integrar el respeto hacia esta persona acogiendo su complejidad. Y de esta forma re-aparece su vida la cual la hacemos latir y existir con sus creaciones y sus propias propuestas e investigaciones. Descubrimos este otro maravilloso lugar, donde él puede sentir y estar en sus distintas formas, abriendo infinitas posibilidades.

Andrea Ossandón Solar

"Del espacio público a la vivencia íntima: la ciudad como material en Arteterapia. Intervención con un colectivo de adultos que han vivido crisis psicóticas"

Del espacio público a la vivencia íntima nace de una intervención arteterapéutica realizada en el contexto de dos años de encuentros semanales con un grupo de ocho adultos que asisten de forma diurna a la Corporación de Familiares y Amigos de Personas con Esquizofrenia (CORFAPES) en Santiago de Chile. Este periodo de tiempo arroja material valioso para reflexionar sobre la práctica de la arteterapia en su conjunto y sobre asuntos específicos referidos a la Salud Mental y al marco arteterapéutico, uno de ellos: el lugar. El lugar en respuesta a la voluntad del encuentro. Y de todo aquello inesperado o incalculable que pertenece intrínsicamente a la sesión arteterapéutica, dándole forma, sentido y coherencia al proceso de cada persona. Esta exposición comparte hitos o bolsones de emocionalidad de una de las personas que participaron y de cómo aquellos momentos significativos incidieron en la percepción de sus asuntos íntimos, desde la singularidad de una sesión, realizada en el espacio público con aquellos recursos materiales existentes, cargados de significancia y cotidianidad para el grupo. Un paisaje a disposición del otro para abrir y hacer uso de ese objeto al servicio de una nueva creación.

El lugar y como lo vivenciamos transformado en calidad de puente para el proceso creador y,  la experiencia,  en un registro de la elasticidad del marco arteterapéutico. En un colectivo que vive la exclusión de forma permanente, en una cotidianidad que no nos permite mirar lo que vemos para en un momento hacer una pausa.

KAREN GRANZOTTO

Proyecto Matices:
Arteterapia en residencia Koinomadelfia de niños, niñas bajo protección del Estado en Chile, realizado por Fundación BAC.

El presente artículo es la descripción del proceso del proyecto Matices en la residencia Koinomadelfia, la cual ofrece un espacio creativo, reparatorio y terapéutico para niños, niñas de primera y segunda infancia. Este enfoque busca promover el bienestar emocional y psicológico de los participantes, quienes, debido a diversas circunstancias adversas y vulneradoras, se encuentran en un entorno de cuidado alternativo y proteccional. El arte como terapia se presenta como una herramienta poderosa para facilitar la expresión de sentimientos y experiencias difíciles de verbalizar.

El programa se estructura en sesiones semanales, donde se integran diversas técnicas artísticas como la pintura, el dibujo, la escultura y el collage. Estas actividades no solo fomentan la creatividad, sino que también sirven como medio para que los niños y niñas exploren sus emociones, resignifiquen experiencias traumáticas, desarrollen habilidades sociales y mejoren su autoestima. Cada sesión comienza con una breve dinámica de calentamiento para crear un ambiente seguro y acogedor, seguido de la actividad principal, donde los niños y niñas son guiados por el equipo de intervención interdisciplinario de Fundación BAC, compuesto por arteterapeutas, actrices y psicólogas .

A través de la creación artística, los niños y niñas tienen la oportunidad de compartir sus historias y vivencias, lo que les ayuda a procesar sus emociones y a establecer una conexión con sus compañeros de residencia. Además, se promueve la reflexión y el diálogo en grupo, fomentando un sentido de comunidad y apoyo mutuo.

Matices ha demostrado ser eficaz en la mejora del bienestar emocional de los niños, así como en el fortalecimiento de sus habilidades comunicativas y relacionales. A largo plazo, se espera que estas experiencias contribuyan a una mejor adaptación y resiliencia en sus vidas, facilitando su integración en la sociedad. El arte como terapia se consolida como una práctica valiosa dentro del enfoque integral de cuidado en la residencia Koinomadelfia.

Sofía Palacios

“Imágenes de la maternidad, un rito de pasaje en cada nacimiento” Artes expresivas y acompañamiento de doula

Desde el año 2010 vengo acompañando a mujeres en sus procesos de nacer como madres. Inicialmente me pregunté ¿cómo desde las Artes Expresivas se puede ofrecer un acompañamiento a mujeres en proceso de embarazo, parto y posparto que favorezca el nacimiento de la madre consciente?

Lo cual me llevó a explorar como mujer, madre, doula, acompañante/terapeuta y artista, y a desarrollar una propuesta de acompañamiento que integra dichas dimensiones.

La propuesta de acompañamiento como doula desde las Artes expresivas se puede dar tanto de manera grupal como individual. De las dos maneras consiste en ofrecer un espacio de acogida para el proceso emocional, con recursos de la somática y de diversos lenguajes artísticos para explorar la maternidad como una experiencia que interpela tanto como acoge la oportunidad de resignificar y renacer. De esta manera cada mujer encuentra en la relación con su cuerpo y los materiales de arte los recursos para atravesar el trabajo de parto, así como las metáforas que acompañen su proceso de autoconocimiento como mujeres madres. Al finalizar revisamos las producciones artísticas para recoger qué les cuenta sobre su proceso, sobre sus preguntas, sus dudas y sus recursos. En la ponencia se compartirán imágenes y frases testimoniales.

María José García Yus

Proyecto “Un Refugio Creativo”

El Proyecto “Un Refugio Creativo”, se desarrolla desde Grefart en coordinación con la ONG Educo y FAMPA Valencia. Un proyecto para dar respuesta a la situación de vulnerabilidad comunitaria causada por las inundaciones del 29 de octubre de 2024 provocadas por el fenómeno meteorológico de la DANA que destruyó municipios enteros de la provincia de Valencia (España).

La intervención realizada desde la Arteterapia se enmarca en varios campamentos organizados para los menores de las zonas afectadas, que en la mayoría de los casos, habían perdido los colegios y que desde hacía casi un mes que no habían tenido la oportunidad de encontrarse todos en un mismo lugar. En estos espacios, un total de 120 menores han recibido acompañamiento psico-social integral y han tenido la oportunidad de conectar con entornos naturales y saludables.

El espacio de arteterapia, acompañado por nueve arteterapeutas residentes en la Comunidad Valenciana, ha jugado un papel fundamental a la hora de acompañar las vivencias traumáticas de los menores desde la creación artística. Juntos han podido construir sus refugios y espacios seguros en los que expresarse libremente, de un modo sostenido y acompañado.

Seguimos trabajando para ofrecer una continuidad al proyecto, concretando una intervención artístico – social a nivel comunitario para este contexto concreto de desastre natural y poniendo el foco de atención en promover la recuperación emocional de las personas.

En la I Jornada Iberoamericana de Grefart celebrada en Perú, como coordinadora del proyecto, presentaré la experiencia en el desarrollo e implementación, además de las nuevas líneas de acción para su continuidad.